Nouveau rebondissement dans la crise des enseignants suspendus : report des conseils disciplinaires et maintien de la mobilisation
Selon une source syndicale fiable, le ministère a ajourné la présentation des enseignants suspendus devant les conseils disciplinaires initialement prévue pour ce lundi matin.
En effet, les membres des commissions paritaires bilatérales ont reçu des notifications durant la nuit dernière les informant du report de ces comparutions disciplinaires. Cette décision vise à accorder un délai supplémentaire pour l’examen des recours introduits par un groupe d’enseignants concernés.
Parallèlement, le bureau régional de la Fédération Nationale de l’Education (FNE) pour la région de Rabat-Salé-Kénitra a exprimé son indignation et son étonnement face au report desdits conseils disciplinaires au 29 avril courant. Cette mesure, jugée irresponsable vis-à-vis de l’éducation nationale, reflète une gestion dénuée de raison d’un dossier visant à museler le droit de grève et à restreindre l’action syndicale.
Le bureau régional exige le retrait des sanctions et des suspensions, le rétablissement immédiat et sans condition des enseignants concernés dans leurs fonctions. Il a également annoncé le report de la manifestation prévue ce lundi au vendredi 3 mai prochain.
Tout en réitérant sa demande d’annulation des sanctions infligées aux femmes et hommes de l’éducation pour exercice du droit de grève, d’annulation des suspensions et de retrait des décisions de comparution devant les conseils disciplinaires, le bureau régional appelle à une participation massive à la manifestation du 1er mai 2024, Journée internationale des travailleurs, devant le Parlement.
Ce nouveau rebondissement met en exergue la persistance de la crise qui secoue le secteur de l’éducation nationale au Maroc, et atteste de la détermination des syndicats à défendre les droits des enseignants. L’évolution de la situation et les suites données à cette crise font l’objet d’une attention particulière de la part de l’ensemble des acteurs concernés par l’éducation et la question sociale dans le pays.
