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Enseignement supérieur : Le gouvernement accélère la réforme du cadre juridique

Dans une allocution marquante devant la Commission de l’enseignement, de la culture et de la communication à la Chambre des représentants, le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, Azzedine El Midaoui, a levé le voile ce mardi 21 avril 2026 sur une refonte profonde du cadre législatif régissant son secteur. Ce grand oral parlementaire a été l’occasion pour le responsable gouvernemental de détailler une batterie de projets de loi stratégiques, marquant une étape décisive dans la modernisation de l’université marocaine et de ses structures de recherche.

Le ministre a d’emblée souligné que cette offensive législative ne relève pas d’un simple ajustement technique, mais d’une révision globale et intégrée de l’arsenal juridique actuel. L’ambition affichée est claire : instaurer une gouvernance plus rigoureuse et accroître la performance des institutions pour les hisser aux standards internationaux. En adaptant les textes aux mutations rapides de la connaissance, le gouvernement entend doter le pays d’un cadre cohérent, capable de répondre aux enjeux de compétitivité nationale et mondiale.

Au cœur de cet exposé, trois textes majeurs ont capté l’attention des députés. Le premier, le projet de loi n° 038.25, acte la dissolution et la liquidation de l’Agence nationale des plantes médicinales et aromatiques. Parallèlement, le projet n° 57.25 vient amender la loi régissant le Centre national pour la recherche scientifique et technique (CNRST), tandis que le projet n° 68.25 s’attaque à la mise à jour des missions de l’Agence nationale d’évaluation et d’assurance qualité (ANEAQ).

Cette accélération législative s’inscrit dans une dynamique de réforme structurelle plus vaste. En dépoussiérant les textes fondateurs du secteur, le ministère cherche à fluidifier le fonctionnement des établissements de recherche et d’enseignement, leur permettant ainsi de jouer pleinement leur rôle de moteur du développement dans un contexte de transitions multiples.

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