Madrid met fin à l’enseignement de la langue arabe et de la culture marocaine dans ses écoles
La gouvernement régional de Madrid a officiellement informé le ministère espagnol de l’Éducation, de la Formation professionnelle et des Sports de son retrait du programme d’enseignement de la langue arabe et de la culture marocaine à compter de l’année scolaire 2025-2026.
Selon des sources du ministère de l’Éducation, des Sciences et des Universités, relayées par l’agence Europa Press, la Communauté de Madrid estime que ce programme ne présente pas les garanties suffisantes pour assurer son bon fonctionnement.
L’exécutif régional a souligné l’émergence, ces dernières années, de plusieurs problématiques préoccupantes liées à un manque de transparence et de contrôle, tant de la part des autorités espagnoles que marocaines, bien que les deux pays soient signataires de l’accord régissant ce dispositif.
Madrid reproche notamment au Maroc de désigner les enseignants sans critères précis, si ce n’est leur statut de fonctionnaires. Dès lors, les autorités espagnoles ignorent si ces enseignants disposent d’une formation pédagogique adéquate, s’ils maîtrisent la langue espagnole, ou encore si les contenus éducatifs qu’ils dispensent respectent les directives officielles prévues dans le guide méthodologique du programme.
La région pointe également des carences logistiques, certains enseignants arrivant sans structure d’accueil appropriée, ce qui engendre un déséquilibre organisationnel, avec des emplois du temps et des affectations dictés par des préférences individuelles plutôt que par les objectifs du programme.
Ce désengagement de la région de Madrid répond à une revendication portée de longue date par le parti d’extrême droite VOX. Le 10 avril dernier, Isabel Pérez Moñino, cheffe de file régionale de VOX, a déposé une proposition devant le parlement local visant à abolir le programme, le qualifiant de facteur de division culturelle et l’associant à un “plan d’invasion”.
Le Parti populaire (PP) a, de son côté, plaidé pour une révision du programme à travers l’intervention de la députée Merina Cortés, sans toutefois soutenir la proposition de VOX, laissant ainsi le texte sans majorité pour être adopté.
Il convient de rappeler que la région de Madrid participait à ce programme depuis l’année scolaire 1994-1995, dans un esprit de coopération avec l’État, mais que les autorités locales estiment aujourd’hui que les dysfonctionnements accumulés rendent sa poursuite impossible.
