Éducation : le Maroc parmi les meilleurs systèmes scolaires d’Afrique, malgré des défis persistants
Le système éducatif marocain figure à la 55e place mondiale dans le classement 2025 de The African Exponent, média panafricain de référence en matière d’analyses économiques et sociales. À l’échelle continentale, le Royaume se hisse à la deuxième position, juste derrière l’Égypte (37e) et devant la Tunisie, confirmant ainsi son statut d’acteur éducatif majeur en Afrique du Nord.
Ce classement, établi à partir de données de World Population Review, met en lumière les avancées réalisées par le Maroc dans le domaine de l’éducation. Il reflète les réformes engagées au cours de la dernière décennie, notamment dans le cadre de la Vision stratégique 2015–2030, qui vise à transformer en profondeur le système scolaire national.
Parmi les mesures phares figurent la modernisation des programmes, la valorisation du métier d’enseignant, l’introduction progressive de l’enseignement bilingue et la conclusion de partenariats stratégiques avec des pays comme la France, les Émirats arabes unis, ainsi qu’avec des institutions telles que la Banque mondiale.
Toutefois, ces indicateurs positifs ne doivent pas occulter les profondes inégalités qui traversent encore le système éducatif marocain. Les évaluations internationales comme les enquêtes PISA de l’OCDE, axées sur les performances des élèves, dressent un constat plus nuancé. Elles révèlent que 66 % des enfants de 10 ans n’arrivent pas à comprendre un texte simple, selon plusieurs rapports, dont celui intitulé Unfulfilled Promises of Morocco’s Vision 2015–2030.
Le décrochage scolaire constitue également un enjeu majeur, notamment dans les zones rurales, où les infrastructures restent souvent insuffisantes. Le manque de transport, d’encadrement et de conditions d’apprentissage adaptées alimente un fossé inquiétant entre milieux urbain et rural.
À cela s’ajoute la complexité du paysage linguistique. Entre l’arabe classique, le français, le darija, l’amazigh et, plus récemment, l’anglais, les élèves évoluent dans un environnement multilingue souvent désorganisé. Cette confusion nuit à l’acquisition des fondamentaux et renforce les inégalités.
Dans l’enseignement supérieur, l’adoption du système Licence–Master–Doctorat (LMD) peine à répondre aux attentes. Les programmes universitaires restent parfois déconnectés des réalités du marché du travail, et l’écart entre établissements publics et privés continue de s’élargir.
Malgré ces défis, le Maroc confirme son rayonnement en Afrique. Il attire de plus en plus d’étudiants venus du continent, séduits par la richesse linguistique de ses cursus et le prestige croissant d’institutions comme l’Université Mohammed VI Polytechnique (UM6P). L’essor de pôles technologiques et de centres de recherche démontre l’ambition du Royaume de faire du savoir un levier central de son développement.
