Bilan du dialogue entre Benmoussa et les cinq syndicats de l’enseignement les plus représentatifs

Le Ministre de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement Primaire et de la Formation Sportive, Chakib Benmoussa, a réaffirmé l’engagement ferme de son département à concrétiser la réforme du système éducatif public. S’inscrivant dans la feuille de route 2022-2026, cette initiative vise à insuffler un nouveau dynamisme aux apprentissages au sein des classes.

Lors d’une rencontre tenue hier vendredi avec la Commission Supérieure de Suivi du Dialogue Social Sectoriel et les représentants des cinq syndicats d’enseignement les plus représentatifs, Benmoussa a souligné les trois axes stratégiques qui structurent cette réforme :

• Renforcer la maîtrise des apprentissages fondamentaux par les élèves.
• Développer leur ouverture d’esprit et leur imprégnation des valeurs citoyennes.
• Réduire le phénomène de déperdition scolaire.

Pour concrétiser le nouveau système de base, le ministère a élaboré un plan d’action ambitieux comprenant 43 textes réglementaires. À ce jour, 24 textes ont été finalisés, 4 projets de textes sont en cours de validation et 15 autres sont en phase d’élaboration.

Le Ministre a également mis en avant l’importance de la question des mutations, thème crucial figurant au cœur des accords issus du dialogue social et suscitant un vif intérêt auprès des différentes catégories de fonctionnaires. Cette réunion a permis de faire le point sur les avancées réalisées et d’éclairer les perspectives de travail, tant en ce qui concerne la réforme éducative que la mise en œuvre des conclusions du dialogue social sectoriel et l’application du nouveau système de base.

Saluant le rythme soutenu des mesures entreprises et l’adoption des textes d’application du nouveau système de base, les représentants des cinq syndicats d’enseignement ont réitéré l’impérieuse nécessité de réformer le système d’éducation et de formation. Ils ont exprimé leur engagement à collaborer étroitement avec le ministère afin d’accélérer la cadence de mise en œuvre du plan d’action dédié au nouveau système de base et de contribuer à l’amélioration du système de mutations.

Benmoussa a conclu la rencontre en réitérant son attachement à la poursuite du dialogue constructif et à la collaboration étroite avec les syndicats d’enseignement. Il a également donné des instructions pour régler, dans les meilleurs délais, la situation des enseignants suspendus.

Cette rencontre, tenue dans un climat de dialogue constructif, s’inscrit dans la dynamique positive enclenchée par le ministère en vue de concrétiser la réforme du système éducatif et de valoriser la profession enseignante.